Годовой отчет о проделанной работе

музыкального руководителя первой квалификационной категории Хотеновой Марины Николаевны

за 2015-2016 учебный год

    На отчетный период 2015-2016 учебного года была поставлена следующая цель и задачи.

Цель:

• Развитие музыкальных способностей детей.

Задачи:

• Развивать  музыкально - художественную деятельность;
• Приобщать к музыкальному искусству;
• Воспитывать эмоциональную отзывчивость;
• Приобщать детей к разнообразным видам музыкальной деятельности, формируя восприятие музыки и простейшие исполнительские навыки в области пения, ритмики, игры на детских инструментах;
• Знакомить с начальными элементами музыкальной грамоты;
• Развивать общую музыкальность детей (сенсорные способности, ладовысотный слух, чувство ритма), формировать певческий голос и выразительность движений;
• Содействовать первоначальному развитию музыкального вкуса;
• Развивать творческую активность во всех доступных детям видах музыкальной деятельности: передаче характерных образов в играх и хороводах; использования выученных танцевальных движений в новых, самостоятельно найденных сочетаниях; импровизации маленьких песен, попевок.

Чтобы успешно решать задачи музыкального воспитания дошкольников, необходим повышенный интерес к музыкальным занятиям, эмоциональный комфорт, что будет способствовать повышению активности детей, обеспечивать успешное решение задач, гармоничность музыкально-эстетического развития ребенка.

За период с сентября 2015 г. по май 2016г. была проделана следующая работа:

1. Регулярно проводились занятия во всех возрастных группах.

В процессе занятий дети занимались по следующим разделам:

• Слушание музыкальных произведений;
• Пение и песенное творчество;
• Музыкально - ритмические движения;
• Танцы;
• Игры и хороводы;
• Игра на детских музыкальных инструментах.

            Занятия проводились  согласно «Примерной общеобразовательной программе дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Веракса, а также парциально в работе была использована методика игрового пения А.Евтодьевой. Применялись парциальные программы «Ладушки» И.Каплуновой и И.Новоскольцевой, «Ритмическая мозаика», Бурениной, «Танцевальная ритмика», Суворовой. Использовались информационные технологии в организации музыкальной деятельности в ДОУ на музыкальных занятиях, праздниках, развлечениях.

           При проведении НОД применялся интегрированный подход, гендерный метод.

Для решения воспитательно - образовательных задач по музыкальному развитию детей проводились  следующие виды занятий:

 Традиционные занятия, на которых решались задачи по всем видам музыкальной деятельности. Эти занятия вариативны по структуре. Следовательно, чередование видов музыкальной деятельности (восприятие музыки, пение, музыкально-ритмические движения, музыкальная игра, детское элементарное музицирование) может быть различным, иметь варианты. Последовательность видов деятельности, и само построение музыкального занятия  требует учета следующих моментов:

• возрастные особенности детей;
• основные задачи;
• физическую, умственную, эмоциональную нагрузки;
• характер предшествующей и последующей деятельности;
• условия проведения занятий.

Один раз в месяц проводились доминантные занятия для каждой возрастной группы детей. Это - занятия, в которых доминирует один из видов музыкальной деятельности. Использование таких занятий способствовало коррекции отставаний детей в тех или иных видах музыкальной деятельности. Основой для доминантных занятий служил любой вид деятельности во всех возрастных группах.

Для знакомства детей с событиями общественной жизни, для закрепления знаний детей о временах года, для ознакомления воспитанников с творчеством поэтов, писателей и композиторов проводились тематические занятия.

Тема проходила через все виды музыкальной деятельности. Содержание и характер музыки способствуют более активному сопереживанию тому или иному событию, явлению. Выбор тем подсказывали текущие события. Например, «Знакомство с народными и симфоническим оркестрами», время года (осенние праздники, весенние и новогодние утренники) и другие  формы досугов.

Во время этих занятий решались поставленные задачи с помощью различных видов искусства и художественной деятельности: художественно-речевой, музыкальной, изобразительной, театрально-игровой, художественно-продуктивной. Конкретная тема – единый художественный образ, объединяет все виды художественной деятельности. Такие занятия  позволяют понять детям, что один и тот же художественный образ реализуется различными видами искусств.

Особое внимание уделялось привлечению к сотрудничеству педагогов, родителей.

На занятиях и праздниках раскрывались возможности музыки  как средства благоприятного воздействия на психическое здоровье ребенка.

2. Проведение детских праздников,  досугов и развлечений.

В течение года проведены следующие мероприятия:

• Осенние праздники (во всех возрастных группах) ;
• День пожилого человека
• Праздник «День Матери» (в старших, подготовительных к школе группах);
• Новогодний праздник (во всех возрастных группах);
• Новогодний  мюзикл студии «ДО-МИ-СОЛЬ-ка»  «Мир звуков, музыка, дети» мюзикл «Новогодний колобок»
• Концерт в магазинном центре «Живое слово»
• Развлечение «Прощание с елочкой»
• Праздник «День защитника Отечества» (старших, подготовительных к школе группах)
• Праздник «Масленицы»(все группы);
• Праздник мам- «8 марта» (1 младшая, 2 младшая, средняя, подготовительная к школе группы);
• Конкурс  чтецов детского сада
• Конкурс  Чтецов Академического района
• Конкурс «Минута славы»
• Открытые занятия студий «ДО-МИ-СОЛЬ-ка» , «Мир звуков, дети, музыка»
• Отчетный концерт танцевального кружка «ДО-МИ-СОЛЬ-ка»
• Праздник Победы (подгот.гр)
• Выпускной вечер ( подготовительные группы и страшая группа);
• Праздник, посвященный Дню защиты детей (во всех возрастных группах);
• Конкурс «Юный Архитектор»
•  

3. Участие детей в конкурсах.

В течение года дети активно принимали участие в разных конкурсах:

• Областной конкурс патриотической песни «Споемте, друзья», лауреат III степени  хоровая группа «Дружные ребята»
• Районный конкурс «Открой себя миру», конкурс вокалистов   «Серебряная нота», лауреат I степени Безгодков  Евгений;
• Районный конкурс «Открой  себя миру», фольклорный конкурс «Уральские узоры»,  ансамбль ложкарей дипломант конкурса.
• Районный конкурс «Открой себя миру» хоровой конкурс «Весна третьего тысячелетия» хоровая группа «Дружные ребята», лауреат II степени.
• Районный конкурс «Весенние Веснушки», ансамбль ложкарей «Карамельки»;
• Городской открытый конкурс «Гусельки» ансамбль ложкарей дипломанты I степени.
• Городской  конкурс патриотической песни в ЦПКИО «Маяковского», «О Родине, о доблести, о славе», вокальный  ансамбль  «Дружные ребята», дипломанты конкурса.

4. Обновление методических пособий, атрибутов.

В течение года приобретались методические пособия, дидактические игры и атрибуты, костюмы к праздникам. Изготовлены элементы костюмов: Зимушка, снегурочки (корона) пошиты новые костюмы Королевы, Лисы, Лисы Алисы, Сшиты костюмы детские «Жар птицы», «Куколки», бюки разноцветные, русские рубашки, элементы костюмов для хорового коллектива, банты, шарфы, платочки.

Администрацией детского сада приобретены  музыкальные инструменты, (6 ксилофонов, 3 треугольника), шкаф для коллекции музыкальных инструметов.

5. Инновационная деятельность.

Проводится активная работа сайта ДОУ. На праздники  подыскивается новый музыкальный материал.

2. Организовала  и провела городской семинар  музыкальных руководителей.

3. Делилась своим опытом на районном  семинаре музыкальных  руководителей.

4. Организовала II ежегодный конкурс чтецов «Академического» района

6. Повышение  профессионального  мастерства

1.Приняла участие в городском конкурсе профессионального  мастерства «Современный урок с использованием ИКТ»  стала  лауреатом III  степени.

2. Городской семинар брей-ринг между музыкальными  руководителями и инструкторами по физической культуре.

7. Работа с социальными  партнерами.
   1. Концерт посвященный дню Академического района.
   2. Конкурс « Новогодняя открытка» с магазинным  центром живое слово
   3. Поздравление  с днем  рождения  Ветерана ВОВ в доме правительства Ковалева В.И
   4. Приглашение  Ковалева В.И на праздник «День защитника Отечества»
   5. Участие  в концерте  «Масленица»  в академическом районе.
   6. Участие в акции «Бессмертный полк», посадке деревьев.
   7. Участие  в концерте «День защиты детей»

8. Диагностика.

По результатам диагностического обследования по пяти основным разделам музыкального воспитания детей  отмечена позитивная динамика роста достижений воспитанников, что подтверждает эффективность применения мною современных образовательных технологий и методик.

Я стараюсь строить отношения с детьми на основе сотрудничества, уважения личности ребёнка. Предоставлять ему свободу творческого развития и раскрепощения в соответствии с индивидуальными особенностями. Обучение ведётся через музыкально-дидактические, развивающие игры и пособия. Анализируя результаты своей педагогической деятельности, я пришла к выводу, что, используя общеобразовательные и инновационные технологии, разнообразные методы и приёмы работы с детьми, формируя у дошкольников музыкальный вкус и культуру, мне удалось добиться положительных результатов. Внедряя в работу комплексное сочетание методик и технологий в системе занятий, я пришли к выводу, что у детей повышается интерес к занятиям.

Высокие результаты показали раздел «Вокально-хоровое пение». Большинство детей ритмичны и выразительны хорошо  интонируют, слушают себя. Это связано с хорошим музыкальным слухом, памятью, заинтересованностью к этому  разделу.

Относительно хорошие показатели усвоения программного материала отмечаются в разделе «Игра на детских инструментах». Дети любят этот вид музыкальной деятельности и с удовольствием играют на разных инструментах на занятиях и в свободное от занятий время.

Выводы.

1. Таким образом, можно сделать вывод, что задачи по музыкальному развитию выполнены.
2. Вовлекая в образовательный процесс не только педагогов, но и родителей совместными усилиями достигаются положительные результаты не только в образовательном направлении, но и в эмоциональном, способствуя укреплению семейных взаимоотношений и дружеских отношений между коллегами.
3. Благодаря целенаправленной работе педагогического коллектива, администрации детского сада и личному участию руководителя образовательной организации поставленные цель и задачи успешно реализуются.

9. Задачи на 2016-2017 учебный год.

• Изучение новых программ и литературы.
• Знакомство с новыми педагогическими технологиями через предметные издания и Интернет.
• Совершенствование знаний в области классической и современной психологии и педагогики.
• Совершенствование знаний современного содержания дошкольного образования воспитанников в области музыкального воспитания.
• Знакомство с новыми формами, методами и приемами обучения.
• Организация работы с одаренными детьми и участие в музыкальных, творческих конкурсах.
• Изучение опыта работы лучших педагогов города, края, коллег через Интернет.
• Посещение занятий коллег и участие в обмене опытом.
• Активное использование ИКТ технологий.
• Активизировать работу по здоровьесберегающим технологиям, развивать эмоциональную и творческую активность на интегрированных занятиях.